TUẦN 25
GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( KHỐI 1) – Tiết 49 theo PPCT
Bài 15: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA.

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác điều hòa trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác điều hòa đúng
đúng nhịp, đúng phương hướng và tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được động tác điều hòa.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp đôi.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5– 7'
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
€€€€€€€
Khởi động
phổ biến nội dung,

- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “bịt mắt bắt
dê”

2 x 8 N yêu cầu giờ học
€
- Gv HD học sinh - Cán sự tập trung
khởi động.
lớp, điểm số, báo cáo
- GV hướng dẫn chơi sĩ số, tình hình lớp
cho GV.

II. Phần cơ bản:
16-18'
Hoạt động 1
* Ôn động tác: vươn thở,
tay, chân, vặn mình, lưng 2 x 8N
bụng, phối hợp.
* Kiến thức.
- Động tác điều hòa

Nhịp 5,6,7,8 thực hiện
như nhịp 1,2,3,4 nhưng
bước chân phải sang
ngang.
*Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần
4 x 8N
4 lần
2 x 8N

Tập theo tổ nhóm
4 lần
4 x 8N

Cho HS quan sát
tranh
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu

- Đội hình tập luyện
- GV hô - HS tập theo đồng loạt.
€€€€€€€€
Gv.
€€€€€€€
- Gv quan sát, sửa sai
€
cho HS.
ĐH tập luyện theo
tổ
- Y,c Tổ trưởng cho
€€€€
các bạn luyện tập theo
€€€
khu vực.
€€€€€
€

* Trò chơi “qua cầu tiếp
sức”.

GV

€

-ĐH tập luyện theo
cặp đôi
€€€€€€€€
€€€€€€€

1 lần
2 x 8N
3-5'

€

GV làm mẫu động tác HS quan sát GV làm
mẫu
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.

Tập theo cặp đôi

Thi đua giữa các tổ

- Đội hình HS quan
sát tranh
€€€€€€€€
€€€€€€€

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,

- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn

III. Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

4- 5'

hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn các động tác
đã học và chuẩn bị bài
sau.

 ----------- ------------



HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
€€€€€€€€
€€€€€€€

€

TUẦN 25
GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( KHỐI 1) – Tiết 50 theo PPCT
BÀI 15: KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC.

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Thuộc bài thể dục ỏ mức đạt yêu càu
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác điều hòa đúng
đúng nhịp, đúng phương hướng và tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được động tác điều hòa.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5– 7'
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
Nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
€€€€€€€
Khởi động
biến nội dung, yêu cầu
€
- Xoay các khớp cổ tay,
giờ học
cổ chân, vai, hông, gối,...
- Gv HD học sinh khởi - Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
- Trò chơi “ nhảy đúng
động.
sĩ số, tình hình lớp
nhảy nhanh”
2x8N
cho GV.
- GV hướng dẫn chơi
€€€€
€€€€
II. Phần cơ bản:
16-18'
- Kiểm tra bài thể dục
3-5'
* Trò chơi “lò cò tiếp
sức”, “ đứng ngồi theo
lệnh”.
III. Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân. 5'
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

€

Hướng dẫn cho HS
kiểm tra.

- Đội hình HS kiểm
tra
€€€€€€€€
€€€€€€€

€

HS quan sát GV làm
mẫu
HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
€€€€€€€€
€€€€€€€

€
TUẦN 25

GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( KHỐI 2) – Tiết 49 theo PPCT
CHỦ ĐỀ 3: TT VÀ KN VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
( 1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động  và có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên
dương.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các bài tập tư thế và kĩ năng vận động cơ bản
.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị:  Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí
và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học.
CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
- Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
HOÀN
- Thực hiện các động tác tư thế kỹ năng vận động cơ bản đúng khẩu
THÀNH lệnh, đúng kĩ thuật, đều và đẹp
TỐT
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động
 
- Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập
- Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập
luyện TDTT
- Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
- Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
HOÀN
- Thực hiện được các động tư thế kỹ năng vận động cơ bản
THÀNH - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực
 
- Hoàn thành lượng vận động của bài tập
- Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập
luyện TDTT

- Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
CHƯA
- Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
HOÀN
- Chưa thực hiện được các động tác tư thế kỹ năng vận động cơ bản
THÀNH - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động
 
- Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập
- Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
- Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực hiện
các động tác tư thế và kĩ năng vận động cơ bản.
- Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm 3 đến 5 học sinh.
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
T. gian  S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5 – 7'
I. Phần mở đầu
 
 
 
Nhận lớp
 
Gv nhận lớp, thăm
 
 
 
hỏi sức khỏe học
 
 
 
sinh phổ biến nội
Đội hình nhận lớp
 
 
 
dung,
yêu
cầu
giờ

 
 
 
học
 

 
 
 
 
           
 
2x8N
Khởi động
 
 
 - Cán sự tập trung
 
- Xoay các khớp cổ
 
 
 
tay, cổ chân, vai,
- Gv HD học sinh lớp, điểm số, báo
 
cáo sĩ số, tình hình
 
hông, gối,...  
khởi động.
 
lớp cho GV.
 
- Trò chơi “ mèo
 
 
 
 
 
đuổi chuột”
- GV hướng dẫn
 
 
 
chơi
 
 
 
 
 
 
 
 
16-18'
 
 
 
 
 
1 lần  
 
 
 
 
 
II. Phần cơ bản:
 
 
Tổ trưởng cho các
 
- Ôn các bài tập tư
 
 
bạn luyện tập bài tập
 
thế và kĩ năng vận
 
 
tư thế và kĩ năng vận
 
động cơ bản.
 
động cơ bản.
 
 
1 lần
 
 
ĐH tập luyện theo
 
 
 
 
tổ
 
 
 
 
                
- Kiểm tra đánh
 

giá tư thế và kĩ năng
vận động cơ bản:
 
 
 
 
 

 
- Trò chơi “làm theo
hiệu lệnh”.

 
 
 
III.Kết thúc
-  Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
 Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

 
 
 
3-5'
 
 
 
 
 
 
4- 5'

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Từng nhóm 3 đến 5
học sinh thực hiện
bài tập tư thế và kĩ
năng vận động cơ
bản.
- Yêu cầu HS nhận
xét bạn
- GV nhận xét, đánh
giá bổ xung, tuyên
dương. 
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.
- Cho HS chơi thử
và chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
 

              
     GV      

 

  

                   
 

- HS nhận xét bạn
sau khi thực hiện
các động tác của bài
thể dục
 
 
 
 
 
 
 

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của HS thực hiện thả
hs.
lỏng
- VN ôn bài đã học - ĐH kết thúc
và chuẩn bị bài sau.



          

 TUẦN 25
GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( KHỐI 2) – Tiết 50 theo PPCT
THỂ THAO TỰ CHỌN
CHỦ ĐỀ 1: BÓNG ĐÁ
Bài 1: LÀM QUEN TÂNG BÓNG.
( tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tâng bóng trong sách
giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với tâng bóng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YÊU
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi
và cá nhân.
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
T. gian S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7'  
 
Nhận lớp
 
 
Gv nhận lớp, thăm
 
 
 
hỏi sức khỏe học
 
 
 
sinh phổ biến nội
Đội hình nhận lớp
Khởi động
 
2x8N dung, yêu cầu giờ

- Xoay các khớp cổ
 
 
học

tay, cổ chân, vai,
 
 
- GV HD học sinh
                
hông, gối,...  
 
2x8N khởi động.
 - HS khởi động
- Bài thể dục PTC.
 
 
 
theo GV.
- Trò chơi “chuyển
2-3'
 
- GV hô nhịp, HS tập  
bóng qua đầu”
 
 
 

 
 
- GV hướng dẫn chơi

16-18'  
 
                
 
 
 
- HS Chơi trò chơi.

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Làm quen tâng
bóng bằng đùi.

 
 
 
-Luyện tập
Tập theo tổ nhóm
 
 
 
Tập theo cặp đôi
 
Tập cá nhân
 
Thi đua giữa các tổ
 
 
- Trò chơi “lăn bóng
tiếp sức”

 
 
 
 
- Bài tập PT thể lực:
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3-5'
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4- 5'
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 lần
 
 
 
3 lần
 
3 lần
 
1 lần
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 lần
 
 
 
 
 

 
 
 
- Cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
 
- Cho 2 HS lên thực
hiện lại động tác.
- GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương.
 
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Phân công tập theo
cặp đôi
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
GV Sửa sai
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi
thở và chơi chính
thức cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Cho HS  chạy

 


 
                              
 
- Đội hình HS quan
sát tranh


                
- HS quan sát GV
làm mẫu
- HS tiếp tục quan
sát
 
 
 
 
ĐH tập luyện theo
tổ
                 
             
       GV    
- HS vừa tập vừa
giúp đỡ nhau sửa
động tác sai
- Từng tổ  lên  thi
đua tâng bóng
 
 
 
- Chơi theo hướng
dẫn
 
-------------

- Vận dụng:
 
III.Kết thúc
-  Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
 Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

nhanh 15m
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trả lời câu
hỏi BT1 trong sách.
 
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

-------------     
                       
                
 
 
 
 
HS thực hiện kết
hợp đi lại hít thở
 
- HS trả lời
 
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




TUẦN 25
GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( KHỐI 3) – Tiết 49 theo PPCT
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
BÀI 6: ĐI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG HAI TAY
(tiết 5)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.về phẩm chất:
- Ôn di chuyển tung và bắt bóng hai tay. Biết cách thức thực hiện động tác. Tự sửa
sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác di chuyển
tung và bắt bóng hai tay. trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin
khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp
nhận kiến thức và tập luyện.
- Tích cực, tự giác, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên chuẩn bị:  Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
TG SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu
61. Nhận lớp
10
phút
- Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung
1-2
cáo.
lớp, điểm số, báo
phút
- Hỏi về sức khỏe của cáo sĩ số, tình hình
Hs.
lớp học cho Gv.
- Cô trò chúc nhau.
GV
- Phổ biến nội dung,
* * * * * * * *
nhiệm vụ và yêu cầu
* * * * * * *
giờ học.
* * * * * * *
* * * * * * *
2. Khởi động
3-5
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng phút 1- - GV di chuyển và
quanh sân tập.
2L quan sát, chỉ dẫn cho - Cán sự điều khiển
lớp khởi động .
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
HS thực hiện.
chân, vai, hông, gối,...
3. Trò chơi.
- Trò chơi “Làm theo hiệu 1-2
lệnh”.
phút 1- -Gv tổ chức Hs chơi
- Hs chơi đúng luật,
2L trò chơi.
nhiệt tình sôi nổi và
II. Hoạt động luyện tập.
đảm bảo an toàn.
1. Di chuyển tung và bắt
bóng hai tay.
181Tập đồng loạt
22
3L
phút
12- Gv hô nhịp 1 lần và

15
phút

giao cán sự lớp hô.
- Hs tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho Hs.

3-5
phút
Tập theo tổ nhóm

5-7
phút
Thi đua giữa các tổ

2.Trò chơi “Chuyển bóng
tiếp sức”.
1-3
phút

4-6
III. Vận dụng
phút
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Củng cố hệ thống bài học
- Nhận xét và hướng dẫn
tập luyện ở nhà.

13L

*

* * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
GV
- Hs tiến hành tập
luyện theo sự hướng
dẫn của Gv và cán
sự lớp.

- Yêu cầu Tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Hs thay phiên nhau
- Gv quan sát, uốn nắn, hô nhịp.
sửa sai cho Hs.
* * * * *
*
*
*
*
*
* *
GV * *
*
*
*
*
*
- GV tổ chức cho HS
* * * * *
thi đua giữa các tổ.
-Tuyên dương tổ tập - Từng tổ lên thi
đều, đúng nhất.
đua - trình diễn
- GV nêu tên trò chơi,
phổ biến luật chơi,
cách chơi.
- Cùng hs nhắc lại luật
chơi và cách chơi.
- Cho Hs chơi thử.
- Tổ chức cho Hs chơi.
- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống
lại bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
- HD sử dụng SGK để
Hs ôn lại bài và chuẩn

- Hs nhắc lại luật
chơi, cách chơi.
- Hs tiến hành chơi
trò chơi dưới sự chỉ
huy của Gv.
- Chơi trò đúng luật,
nhiệt tình, sôi nổi và
an toàn.
- HS thực hiện thả
lỏng
- Hs cùng Gv hệ
thống lại bài (HS
quan
sát
SGK
(tranh) trả lời)

bị bài sau.

GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực
hiện theo hướng dẫn
của GV và nhận
hướng dẫn tập luyện
ở nhà.

TUẦN 25
GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( KHỐI 3) – Tiết 50 theo PPCT
KIỂM TRA TẠI CHỖ, DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT
BÓNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.về phẩm chất:
- Tự chủ và tự học: Học sinh thực hiện các nội dung tại chỗ, di chuyển tung và bắt
bóng. Để thực hiện nhiệm vụ học tập
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác với các bạn trong lớp.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các nội dung tại chỗ, di chuyển tung và bắt
bóng đã học để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Biết cách thức tiến hành kiểm tra các nội dung TT và KNVĐCB để chủ động
thực hiện hiệu quả theo yêu cầu.
Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Chủ động trong các giờ kiểm tra của các nội dung sau.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Nội dung
I. Hoạt động mở đầu
1. Nhận lớp

LV Đ
TG SL
6-10
phút
1-2
phút

3-5
phút

2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng
quanh sân tập.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...
3. Trò chơi.
1-2
- Trò chơi “ Diệt các con phút
vật có hại”
II. Hoạt động luyện tập
*Ôn nội dung TT và 18KNVĐCB:
22
Tại chỗ, di chuyển tung và phút
bắt bóng.
4-6
phút

*Kiểm tra nội dung TT và
KNVĐCB:
14- Tại chỗ, di chuyển tung và 16
bắt bóng.
phút
- Kiểm tra theo tổ, Gv lựa
chọn nội dung kiểm tra.

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Nghe cán bộ lớp báo
cáo.
- Hỏi về sức khỏe của
Hs.
- Cô trò chúc nhau.
- Phổ biến nội dung,
nhiệm vụ và yêu cầu
giờ học.

- Cán sư tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp học cho Gv.
* *
*
*
*

GV
* * *
* * *
* * *
* * *

*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

12L

- GV di chuyển và
quan sát, chỉ dẫn cho - Cán sự điều khiển
lớp khởi động .
HS thực hiện.

12L

-Gv tổ chức Hs chơi
- Hs chơi đúng luật,
trò chơi.
nhiệt tình sôi nổi và
đảm bảo an toàn.

12L

- Các tổ thực hiện
luyện tập theo tổ dưới - Hs thay phiên
sự chỉ huy của cán sự. nhau hô nhịp.
* * * * *
*
*
*
*
*
* *
GV * *
*
*
*
*
*
* * * * *
- Lần lượt từng tổ lên
thực hiện nội dung tại
chỗ, di chuyển tung và
bắt bóng.
- GV hô khẩu lệnh cho

- HS chú ý thực
hiện theo khẩu lệnh.
- Lần lượt các tổ lên
kiểm tra theo khẩu

III. Vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Củng cố hệ thống bài học
- Nhận xét và hướng dẫn 4-6
tập luyện ở nhà.
phút

MỨC ĐẠT

HOÀN THÀNH
TÔT

HOÀN THÀNH

các tổ thực hiện.
lệnh của GV. Các tổ
- Chú ý cách thực hiện còn lại quan sát,
điểm số của hs.
nhận xét.
- Sau khi các tổ thực
GV
hiện song các nội dung * * * * * * * *
Gv nhận xét chung
* * * * * * *
phần tập luyện của cả
* * * * * * *
lớp.
* * * * * * *
- Tuyên dương tổ có ý
thức tập luyện tốt.
- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống
lại bài (Gv nêu câu
hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
- HD sử dụng SGK để
Hs ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.

- HS thực hiện thả
lỏng
- Hs cùng Gv hệ
thống lại bài (Hs trả
lời câu hỏi).
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực
hiện theo hướng dẫn
của GV và nhận
hướng dẫn tập luyện
ở nhà.

CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
- Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
- Thực hiện các động tác TT và KNVĐCB đúng khẩu lệnh,
đúng kĩ thuật, đều và đẹp
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động
- Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập
- Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói
quen tập luyện TDTT
- Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện

CHƯA HOÀN
THÀNH

-

- Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo
viên
- Thực hiện được các động tác TT và KNVĐCB
- Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực
- Hoàn thành lượng vận động của bài tập
- Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen
tập luyện TDTT
- Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập
luyện
- Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
- Chưa thực hiện được các động tác TT và KNVĐCB
- Hạn chế tham gia các trò chơi vận động
- Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập
- Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao

TUẦN 25 - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
- QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
Kể lại được những việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong
gia đình.
Thể hiện được sự yêu thương người thân bằng việc làm cụ thể.
2. Năng lực
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học.
Năng lực riêng:Hiểu được ý nghĩa của những hành động quan tâm, chăm sóc
người thân.
3. Phẩm chất
Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
-Bút màu, keo, kéo, giấy màu …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành:
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Quan tâm,
chăm sóc người thân
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Chia sẻ
a. Mục tiêu:

- HS biết liên hệ bản thân để kể lại những việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm
sóc người thân.
b. Cách tiến hành:
(1) Làm việc nhóm:
- GV chia lớp thành các nhóm.
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát trong tranh SGK và thảo luận các câu
hỏi sau:
+ Mô tả lại tình huống trong tranh.
+ Nêu được những việc các bạn trong tranh đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm
sóc người thân trong gia đình.
+ Kể lại những việc em đã làm để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân.
(2) Làm việc cả lớp:
- GV mời các nhóm lên đóng vai thể hiện lại tình huống trong tranh.
- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp về những việc đã làm để thể hiện sự quan
tâm, chăm sóc người thân.
c. Kết luận: Các thành viên trong gia đình cần luôn